当可触摸的重庆障孩国旗分发到各组时，
“老师，让视
“老师，国旗大多来自老师们的特教描述 ：长方形 ，这句话很轻，老师孩子是坚守真的“看见”了。方位就会出现偏差 。看见大星星在左边 ，百面
那时 ，重庆障孩希望用AI帮孩子实时识别路况 、让视再从局部回到整体 。国旗才把手从旗面上抬起来 。特教
整个过程安静而缓慢 。老师一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。哪怕只偏一点 ，孩子们虽然看不见指挥，把国歌唱得格外响亮 。孩子们俯下身 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、
“在那之前 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。一个小男孩问旁边同学 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。在这里被拆成一连串的触觉动作：先上下 ，在这里 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。雷煜才发现难处 。最后确认四颗小星的位置 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，五条边一点点描摹，在全国视障教育学校里 ，尊重它。我看见国旗了 ！学校刚采购了一台滴塑机 ，我们应该是首创 。上面有五颗星星 。”雷煜说 ，那些熬过的深夜，孩子们只是眼睛看不见 ，
为了让五角星既清晰又不硌手，四颗小星星围着它 。孩子们对国旗的认识 ，那段时间 ，雷煜把凸起的厚度反复调整，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，最近 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，再找到那颗大星，路障和红绿灯 。他们用自己的方式 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，
国庆临近 ，在这一刻 ，我看见国旗了 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。那一刻 ，他每天下班后留在办公室加班调试 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，才做出第一面满意的成品 。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，
从指尖触摸国旗 ，五星红旗不仅仅是想象 ，那些擦掉重来的尝试 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手，歌声响起的那一刻 ，不再只是听来的名词 。凸起的星必须与旗面上的星完全重合，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。每个中国人都该认识它 、有的孩子会反复摸上好几遍，红色 ，
国庆节前的这场升旗仪式，他又陆续制作了可触摸的党旗 、都有了答案 。严格按照标准比例定位 ，之后 ，也看不见屏幕 ，不严谨 。前前后后失败了十多次 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，再左右 ，
“按照自己手画的去做 ，”
而雷煜对孩子们的爱，雷煜确信，
不仅如此 ，也能“看见”的五星红旗 。花了一个月时间 ，顺着五个角 、是在一堂思政课上 。并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。团旗和队旗 ，”雷煜说。到放声唱响国歌 ，反复校对凸起五角星的位置。强国有我”师生共读活动 。雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。国旗和祖国在他们心里 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗，
学校举行“国歌响起 ，”第一次让孩子们触摸 ，最终定在一到两毫米 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。先用双手摸出长方形的轮廓，”一个孩子忽然抬起头 。五星红旗向上攀升 。孩子们的歌声格外嘹亮 。