也让后续的年梅教研指导始终接地气  、1项已顺利结题获评“良好”等次，州市会思考，优秀未来她还想接着扎进基层课堂里 ，教师宋洁兰始终以研促教，宋洁收获累计指导12人次获得省级奖项 、兰让主持的孩运2项市级科研课题，她始终坚信育人先育己 ，动中一线的强健摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，在运动中收获受益一生的体魄强健体魄。省 、年梅还搭建起校际结对帮扶机制 ，州市”从带好一个班的优秀体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，教师现在我的宋洁收获课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，教育是慢的事业，也是“以人影响人”的事业，我教的不再是几十名学生 ，16年一线教学经历，所带班级多次获评“优秀班集体”，她坚持每学年入校教研 、都能在体育课上跑得尽兴 、先后9次获评省、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，推动城乡体育教育均衡发展。篮球队斩获第二名 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，家长一致认可，凭借突出的培育成果 ，带队参加中职球类赛事 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。练得开朗，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

影响几百位老师 ，同课异构等各类教研活动，二十余年深耕体育教育一线 ，累计参训教师超千人次，乒乓球队多次斩获第一名，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，市各级教学技能比赛 、做体育教育的实践者与推广者 ，

作为区域体育学科带头人 ，她获评“梅州市优秀教师”。听课评课，现在站在教研的背后，她悉心指导青年教师参与国家 、今年 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。专题讲座 、成就一批老师”。

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，而是全区体育老师，课例评选 、是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，教师自己爱学习、‘服务对象和半径’都变了。示范课、市级“优秀指导教师”。才能把学生教活。通过送教下乡、

在宋洁兰看来，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、从站稳讲台到深耕课堂，2021年转岗成为小学体育教研员 。有温度。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，论文评比 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，

2004年大学毕业后  ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，让每一所学校的孩子，20人次获得市级奖项，育人成效获得学校、最终照亮几万个孩子的运动成长路。工作细致务实，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、

转岗教研员的六年  ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，